五步法!快速建立數(shù)據(jù)分析思路
做數(shù)據(jù)分析,總會面臨這種模糊問題:
“分析一下運(yùn)營情況,要深入一點(diǎn)”
“近期銷售咋樣,分析分析”
“分析下近期的活動……”
總之,字?jǐn)?shù)越少,麻煩越大。因?yàn)檎娴牟恢捞嵝枨蟮娜讼敫缮?。而且,往往這么提的還是部門領(lǐng)導(dǎo),說完以后就消失不見了,想再當(dāng)面溝通也很難見到人。最后,往往哼哧哼哧干半天,得到一句:“你就分析了這?我早知道了”真是讓人苦不堪言。
咋辦?
一、建立思路的基本方法
為啥出現(xiàn)這種情況,核心在于以下五個問題:
誰要看?
為什么看?
想看什么?
看到什么程度?
看了又做什么?
這五個關(guān)鍵問題,我們一竅不通。而這五個問題,恰恰決定了數(shù)據(jù)分析成果是否被認(rèn)可。所以只聽一句:“你來分析分析”就埋頭干活,基本等于自掘墳?zāi)构?。干得越起勁,墳挖得越深,把自己坑得越慘。
數(shù)據(jù)分析輸出的產(chǎn)品,不像大米白面能直接填飽人的肚子。數(shù)據(jù)分析的價(jià)值是相對的。如果提供的是對方知道的東西,即使給得再多,也不會被認(rèn)可,甚至?xí)煌虏郏?ldquo;你太啰嗦了,說重點(diǎn)”。
所以標(biāo)準(zhǔn)的梳理數(shù)據(jù)分析的路子,就是整明白對方做了什么,想要什么?(如下圖)
但注意,上邊的做法是乙方服務(wù)甲方/求職者去面試的做法。真要是在企業(yè)里邊用,大家相互知根知底,是不需要前期鋪墊這么多的。這時(shí)候,可以通過層層遞進(jìn)的五個問題,搞清楚:到底對方知道多少。(如下圖)
有了這個五個問題的答案,就能根據(jù)對方對業(yè)務(wù)現(xiàn)狀的把握情況,確認(rèn)分析重點(diǎn)了(如下圖)。
BUT!這是對一般人說的。如果面對領(lǐng)導(dǎo),很多同學(xué)不敢直接問。冷冰冰地問來問去,搞得跟審犯人一樣,不但自己張不開嘴,還可能引起領(lǐng)導(dǎo)吐槽:“我都想清楚了,要你干啥!”所以,得有些更靈活,簡便的辦法。
二、快速上手的五個要點(diǎn)
回到原點(diǎn),想要做出讓人認(rèn)可的分析,本質(zhì)上要解決這五個問題:
誰要看?
為什么看?
想看什么?
看到什么程度?
看了又做什么?
所以,可以從這五個問題入手,用更輕松隨意的對話,找到突破口
突破口一:誰要看?
比如領(lǐng)導(dǎo)要求:“分析下近期的活動”,那么可以問:
1、是給您本人看?
2、還是給負(fù)責(zé)活動的本門看?
3、還是給活動相關(guān)的財(cái)務(wù)、營運(yùn)、供應(yīng)看?
如果提問的人,剛好有明確的意圖,他就會告訴你:
1、我本人想了解情況,我不太信運(yùn)營自己說的
2、我覺得運(yùn)營的人做的不客觀,你給他們個參考
3、我想讓各個部門都了解下當(dāng)前的情況,科普科普
有了這個信息,后邊做啥事就非常清晰了!
突破口二:為什么看?
我們很想知道看數(shù)據(jù)的原因,但是又怕直接問“為什么”太生硬了。這時(shí)候可以用釣魚執(zhí)法的方式,直接甩一些業(yè)務(wù)上的話題出來,試探對方的真實(shí)意圖。
比如面對“分析下近期的活動……”可以說:
1、我看活動組的人加班加了好多天,是不是過程中很多問題?
2、我看活動上線后又發(fā)了2次補(bǔ)充說明,是不是出了啥事情?
3、我看活動的商品銷量并沒有大幅度增加,是不是有什么情況?
如果提問的人,剛好有心煩的事,他就會非常詳細(xì)地和你吐槽:
1、活動策劃太糾結(jié)
2、活動宣傳不給力
3、活動效果不太好
知道了這些信息,后邊的分析就有了基本定調(diào),并且能夠直插核心問題。
突破口三:看什么東西?
我們很想知道輸出的內(nèi)容,但是又怕直接問“你想看哪些指標(biāo)”太生硬了。這時(shí)候可以主動提示:可以看XXX東西,現(xiàn)場確認(rèn)一下是否是對方需求。
比如面對“分析下近期的活動……”可以說:
1、活動本身參與情況
2、活動投入產(chǎn)出情況
3、活動前中后大盤整體指標(biāo)變動
4、近半年來同類活動對比
然后直接問:這樣是否足夠?
如果提問的人,剛好有想看的內(nèi)容,他就會非常詳細(xì)的和你說:
1、指標(biāo)太多了/太少了,你得關(guān)注XX
2、時(shí)間維度太長/太短了,你得注意XX
3、分析角度太多/太少了,你得考慮XX
這樣雖然結(jié)論不清楚有沒有用,但至少內(nèi)容上是對方要的。到時(shí)候數(shù)據(jù)出來,如果結(jié)論不滿意,再一起看數(shù)據(jù),看看下什么結(jié)論好,也容易交差。
突破口四:看到什么程度?
我們很想知道輸出內(nèi)容的深淺,但是直接問“你想分析成啥樣?”太過莫名其妙。這時(shí)候可以換個問法:直接告訴他,數(shù)據(jù)現(xiàn)狀是啥!然后再問:還有啥是他不知道 or 特別想弄清楚的。
比如面對“分析下近期的活動……”可以說:
1、活動目標(biāo)人數(shù)40萬,實(shí)際參與30萬
2、參與活動的人消費(fèi)力比較高,活動消費(fèi)1個億,已經(jīng)達(dá)標(biāo)了
3、活動ROI比同類活動高,但是近期來活動參與率持續(xù)走低
然后直接問:這些情況是否足夠回答您的問題?您還有啥想了解的?
如果提問的人,剛好有糾結(jié)的難題,他就會非常詳細(xì)的和你說:
1、客單價(jià)為啥高,要深入分析
2、參與率持續(xù)降低,也要深入分析
3、不要光看ROI,要看重復(fù)參與率
這樣收集來的信息就太硬貨了!能直接指向最終結(jié)論
當(dāng)然,搞到硬貨的基礎(chǔ)是自己也得夠硬!常規(guī)的指標(biāo)監(jiān)控,數(shù)據(jù)結(jié)果自己心里得一清二楚。這樣才能問出硬核問題?;蛘哒莆樟俗鰯?shù)據(jù)MVP的技巧,有本事現(xiàn)場做MVP測試。不然是無法拿到這種硬核信息的。
突破口五:看了做什么?
我們很想知道輸出內(nèi)容最后被用到哪里去了,但是直接問“你想做什么?”顯得太過傲慢——領(lǐng)導(dǎo)做什么,什么時(shí)候輪到一個小兵來管!這時(shí)候可以換個問法,直接拋出一個可能的行動方向,然后問:“我這么理解對不對呀?!”從而釣出對方的真實(shí)意圖。
比如面對“分析下近期的活動……”可以說:
1、是不是要馬上上一個新活動,補(bǔ)這個活動的缺?
2、是不是要總結(jié)下本次的教訓(xùn),下次不再犯?
如果提問的人,剛好有想辦的事,他就會非常詳細(xì)地和你說:
1、我在考慮要不要改活動形式
2、我在考慮選一種更好的形式以后用
這樣就清晰了,提問人對本次活動的心理估價(jià),也能知道哪些輸出有用。后續(xù)也清晰。
三、靈活運(yùn)用五要點(diǎn)
注意:五個要點(diǎn)的問法,可以一次性問完,也能分開問,不需要很死板。有趣的是,領(lǐng)導(dǎo)們也是有個人風(fēng)格的。
一般甩手掌柜型領(lǐng)導(dǎo),問題1能回答清楚。這種人喜歡指定好誰干啥事,剩下的自己就不管了,因此對于“給誰看,看了起啥用”會比較清楚。
一般技術(shù)出身的領(lǐng)導(dǎo),問題3、4能回答清楚。這種人會關(guān)注細(xì)節(jié),可會用數(shù)據(jù)思維思考問題,因此能聊得很細(xì)致。
一般業(yè)務(wù)導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo),問題2、5能回答清楚。這種人雖然不關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié),但是要辦啥事,遇到啥問題是能講出清楚的。
所以,同學(xué)們可以看菜下飯,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選擇合適的問題。這樣既不顯得唐突,又能體現(xiàn)自己的專業(yè)素質(zhì),還能為后邊的工作掃清障礙。
有同學(xué)會問:那遇到稀里糊涂型領(lǐng)導(dǎo)咋辦?!
答:得看對方是真糊涂還是假糊涂。所謂假糊涂,就是對方僅僅是不清楚現(xiàn)狀,所以無法下判斷,這時(shí)候可以先呈現(xiàn)數(shù)據(jù)現(xiàn)狀(而且要盡可能全面)幫對方建立起來判斷。
如果對方是真糊涂,比如靠前大廠頭銜,靠吹噓拍馬,靠吃喝嫖賭,靠資歷老而混上來的老糊涂蛋——那真的沒啥辦法了。這時(shí)候只能自求多福。
但是,做數(shù)據(jù)的同學(xué)們,還是得掌握梳理需求,建立思路的技巧,這樣才能判斷:到底是對方糊涂,還是自己的能力差。有相當(dāng)多做數(shù)據(jù)的同學(xué),有個壞習(xí)慣,就是不管業(yè)務(wù)方需求,不去溝通細(xì)節(jié),自己閉門造車,堆砌指標(biāo),搞一堆無用的數(shù)據(jù)。這種情況下就是自己的問題了,怪不得別人。在報(bào)告出來,被人批的時(shí)候痛哭“你不早說!”只會被人噴回來“那你也沒問呀!”
然而,這樣就牽扯出第二個問題:到底心里得裝著多少常用數(shù)據(jù)指標(biāo),才能滿足快速溝通的需求?實(shí)際上,能根據(jù)場景快速選擇合適指標(biāo),是數(shù)據(jù)分析師的一種高級能力。
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